XARXA de PLOMES és un projecte, un treball,una eina, un camí, una manera d'acostar algunes PLOMES de la nostra literatura a la XARXA... És una XARXA per aprendre, per llegir, per escriure, per gaudir... Endavant PLOMES!
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris EXPRESSIÓ ESCRITA 1r ESO. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris EXPRESSIÓ ESCRITA 1r ESO. Mostrar tots els missatges
Estructura de la informació aportada per una notícia: les 6W es presenten en forma de piràmide invertida
Ara és el moment que tu escriguis UNA NOTÍCIA
Pensa que ha de tenir titular, cos, imatges i ha de sortir el nom del periodista (és a dir, tu) al seu lloc...
La notícia pot ser:
una notícia que t'agradaria llegir
una notícia inventada on l'institut sigui protagonista
una notícia real on tu siguis part implicada
una notícia inventada com si fóssim al passat (i no al 2020)
una notícia inventada com si fóssim al futur (i no al 2020)
Si vols, pots lliurar-la a mà o ordinador (procurant estructurar bé les parts) o utilitzar el CANVA o algun programa d'edició gratuïta de notícies (o portades de diari).
DEFINICIÓ: La narració és el relat d'uns fets, ...................... o ...................., que es desenvolupen en un ............... i un temps determinat.
TEMA: de què tracta la narració, la i......... central. Per exemple, una novel·la de tema històric, amorós...
TRAMA O AR.................: és el resum dels fets que es desenvolupen en el text.
ESTRUCTURA bàsica:
Pl.................. o presentació.: situació inicial i presentació dels personatges, espai, temps (situació de la història).
Nus: part central, més llarga, en què es relaten els fets. (Conflicte)
D.....................: final de la història. (Resolució)
ELEMENTS del text narratiu:
Narrador: p. 32
extern (3a persona):
omniscient: ho coneix tot dels personatges (què fan, què pensen...)
observador: només transmet el que veu, no introdueix sentiments, pensaments...
.....................: és un cas molt concret, quan el narrador d'una història ens explica que ha trobat un escrit (carta, història...) i ens l'explica.
interm(1a persona):
protagonista : ens conta la seva història (monòleg interior)
..............: és un personatge i ens explica la història del protagonista i dels fets (per exemple Doctor Watson explica la història de Sherlock Holmes)
Personatges:
principals/...................
...................... (heroi)/ antagonista
...................../ oponents
reals/ .................
plans/ ...................
Espai
Temps:
intern: durada de la història (Per exemple, podem dir que en cada un dels llibres de Harry Potter passa un curs escolar perquè comencen a l'nici de curs i acaben a les vacances; per tant x mesos...)
extern (època): podem dir que passaria a l'edat mitjana, a l'actualitat?, al futur? es diuenj els anys? hi ha internet? mòbil? cotxes? o van en carros?)
ordre:
cronològic: s'expliquen els fets per ordre així com passen
hi ha desplaçaments/ salts temporals: retrospecció (salt endarrere)/ anticipació (salt cap endavant) (p. 8)
CARACTERÍSTIQUES:
Els verbs solen estar en ...................... (va anar, havia anat...)
Contenen marcadors temporals (un dia, després, aleshores, pocs dies després...)
Un text narratiu (com una novel·la o un conte, per exemple) poden incloure també:
descripció: (sobretot en el plantejament on es presenten els personatges)
.................................: fragments de conversa entre els personatges. Es poden expressar mitjançant:
discurs .................. (els que diuen els personatges, s'escriuen amb guionets, cometes...)
........................................: el narrador explica què diuen els personatges.
Ja hem dit que un text narratiu pot ser real o inventat, però el més important és que sigui ver...................., és a dir, creïble, que sembli real.
Els escriptors empren una sèrie de tècniques per mantenir viva l'atenció:
creació d'..................................
cops d'efecte
canvis en l'ordre i la durada
retrospecció (flash-back)
an.............................
CORRECCIÓ
DEFINICIÓ: La narració és el relat d'uns fets, reals o ficticis, que es desenvolupen en un espai i un temps determinat.
Els verbs estan en passat (va anar, havia anat...)
Marcadors temporals (un dia, després, aleshores, pocs dies després...)
Un text narratiu (com una novel·la o un conte, per exemple) poden incloure també fragments descriptius (sobretot en el plantejament on es presenten els personatges) i diàlegs (discurs directe i discurs indirecte).
Ja hem dit que un text narratiu pot ser real o inventat, però el més important és que sigui VERSEMBLANT, és a dir, creïble, que sembli real.
Els escriptors empren una sèrie de tècniques per mantenir viva l'atenció:
creació d'expectatives.
cons d'efecte
canvis en l'ordre i la durada
retrospecció
anticipació
TIPUS DE NARRADOR
narrador INTERN (participa en la història, és un personatge) (en 1a persona)
Protagonista (narra els fets qui protagonitza l’acció).
Testimoni (conta uns fets que ha presenciat, és un personatge secundari).
narrador EXTERN (no participa en la història, no és un personatge) (en 3a persona)
narrador omniscient (conta el que fan i el que diuen els personatges i, a més a més, té la capacitat d’introduir-se en el seu interior).
narrador objectiu o observador (només relata allò que es pot veure des d’un punt de vista extern i sense expressar sentiments ni pensaments).
narrador editor: explica uns fets que diu que ha llegit en algun altre document...
ACTIVITATS DE REPÀS
1. Identifica el tipus de narrador de cada un dels textos següents:
TEXT 1 Després de moltes hores de nedar, vaig arribar a una platja on em vaig adormir profundament. Quan em vaig despertar vaig voler aixecar-me, ajagut d’esquena com estava, però no em vaig poder moure. Tenia tot el cos fermat, des de les aixelles fins a les cuixes. Només podia mirar al cel. Jonathan swift (2006) Els viatges de Gulliver. TEXT 2 Un minut més tard, els dos ens trobàvem en el pati. A penes havíem assolit les ombres obscures, s’escoltà el pas del policia en la boira de dalt. Quan el seu ritme suau s’afeblí, Holmes es posà a fer feina en la porta de baix. El veia inclinar-se i fer força fins que l’obrí de sobte amb un estrèpit penetrant. Arthur Conan DoyLe (1996) Sherlock Holmes i els plànols del Bruce-Partington. TEXT 3 Es va sentir furiós, incòmode, com un nin a qui acaben de negar un premi. Volia penjar el telèfon tot d’una i començar a revisar la situació. Uns altres plans, unes altres alternatives. Va aixecar les espatles, en un intent de convèncer-se que no passava res, que potser era millor així. JorDi sierra i fabra (2001) Nit de divendres. TEXT 4 De sobte, un cotxe va frenar bruscament, en varen baixar dos individus i varen arrossegar l’al·lot cap a dins. Ell va allargar la mà cap a na Marina mentre li demanava ajut a crits. […] Ella va córrer cap a ell, però el cotxe va arrencar de seguida i el seu amic va desaparèixer. Gemma pasquaL i esCrivà (2001) Marina.
SOLUCIÓ: TEXT1 : INTERN PROTAGONISTA TEXT 2: INTERN TESTIMONI TEXT 3: EXTERN OMNISCIENT TEXT 4: EXTERN OBSERVADOR (o OBJECTIU)
2. Transforma el TEXT 1 de narrador intern a narrador extern. TEXT 1 Després de moltes hores de nedar, vaig arribar a una platja on em vaig adormir profundament. Quan em vaig despertar vaig voler aixecar-me, ajagut d’esquena com estava, però no em vaig poder moure. Tenia tot el cos fermat, des de les aixelles fins a les cuixes. Només podia mirar al cel. Jonathan swift (2006) Els viatges de Gulliver. 3. Llavors, transforma el TEXT 3 de narrador extern a narrador intern.
TEXT 3 Es va sentir furiós, incòmode, com un nin a qui acaben de negar un premi. Volia penjar el telèfon tot d’una i començar a revisar la situació. Uns altres plans, unes altres alternatives. Va aixecar les espatles, en un intent de convèncer-se que no passava res, que potser era millor així. JorDi sierra i fabra (2001) Nit de divendres.
DISCURS narratiu: (P.7)
Estil directe: (el narrador dona la paraula als personatges)
En Joan va dir: "No vendré a sopar"
Ell va demanar: "Vendràs a sopar?"
Ell va demanar: "Quan vendràs a sopar?"
Ell va demanar: "On aniràs a sopar?"
Estil indirecte: (explica el que va dir algú)
En Joan va dir que no vendria a sopar.
Verbs de dicció (dir, explicar, aconsellar, replicar, contestar, demanar, afirmar, manifestar...) + que + frase (canvi temps verbal i persones)
Si és pregunta:
verb de dicció + si + frase:
Va demanar si vendries a sopar.
verb de dicció + pregunta + frase
Va demanar quan vendries a sopar.
Va demanar on aniries a sopar.
4. Redacta aquest fragment en estil directe:
En Joan li va demanar a na Marta si aquell capvespre volia anar amb ell a la biblioteca per fer el treball. Na Marta li va contestar que li sabia greu, però que no podia perquè havia d'anar a classe de guitarra. En Joan, llavors, li va demanar si l'endemà també tenia classe. Ella li va dir que no, que, si volia podien anar a fer el treball. Quedaren per l'endemà a les 17h a la biblioteca.
5. Redacta aquest diàleg en estil indirecte:
Un amic conta a una amiga:
–Un dia, aquest estiu, anava jo caminant pels Pirineus i, de sobte, pel camí apareix un porc senglar. Arranc a córrer i ell darrere, i quan estava a punt d’afagar-me, llenega, i jo vaig poder pujar dalt d’una penya fora de la seva senda i…
–Això em passa a mi i em cag de por!
–I per què et penses que va llenegar el porc senglar? ACTIVITATS DE COMPRENSIÓ ORAL UNITAT 1
Les descripcions de llocs o espais apareixen moltes vegades en el principi de les narracions per ambientar i ubicar els fets i els personatges. En elles s'expliquen com són els espais, què hi ha, on...
Hi ha:
descripcions objectives: per exemple la descripció d'una ciutat que podem trobar a una enciclopèdia.
descripcions subjectives: inclouen opinions,impressions personals... Per exemple en els FULLETS TURÍSTICS.
L'ordre espacial pot ser:
de dins a fora o en revés---> descripció de ciutats o edificis
de primer pla al fons o en revés ---> descripció de paisatges
de dreta a esquerra, de dalt a baix...o en revés ---> descripció d'estances o llocs concrets.
FULLET TURÍSTIC:
FULLET: document descriptiu en què es presenta alguna cosa al públic:un museu, una ciutat, un producte...)
FULLET TURÍSTIC: descriu els aspectes més destacats d'un lloc per animar la gent a visitar-lo.
descripció subjectiva (positiva)
inclou imatges, mapes...per fer més atractiu el lloc que es descriu
inclou altres informacions:
localització de l'espai
mitjans de transport, com arribar-hi...
elements (monuments) d'interès...
atraccions...
allotjaments...
restaurants...
TASCA: HAURE D'ELABORAR UN FULLET TURÍSTIC D'UNA CIUTAT O LLOC QUE DESITGEU.
El treball es fa individualment.
Es pot fer a mà o amb ordinador.
Ha de seguir el format tríptic.
S'ha d'entregar com a màxim dia 3 de desembre.
Ha de tenir les parts demanades al punt 2 de la pàgina 33:
1a pàgina: TÍTOL(que cridi l'atenció) I una IMATGE DESTACADA
2a pàgina: INTRODUCCIÓ--> dades generals (nombre d'habitants, localització i un aspecte destacat). Es pot afegir un mapa, si se vol.
3a pàgina: DESCRIPCIÓ DEL LLOC ELEGIT
4a pàgina: ELEMENTS I MONUMENTS MÉS DESTACATS I CENTRAR-SE EN UN. (POSAR UN TÍTOL A AQUEST APARTAT)
5a pàgina: FITXA AMB INFORMACIÓ AFEGIDA (activitats, llocs d'allotjament, restaurants...). (POSAR UN TÍTOL A AQUEST APARTAT)
6a pàgina: PARÀGRAF O FRASE FINAL PER ANIMAR A VISITAR EL LLOC. Si no has posat un mapa en la pàgina 2, el pots posar en aquesta.
(Pots anar introduint imatges en cada pàgina segons vulguis)
Els llocs possibles per fer són:
UN LLOC ON HAGIS ANAT DE VIATGE
UN LLOC ON T'AGRADARIA ANAR DE VIATGE
UN LLOC IMAGINARI DE LA LITERATURA/CINEMA...
MURO
ALBUFERA DE MALLORCA
CASETES DELS CAPELLANS
PLATGES DE MURO
CAPELLA DE SANT VICENÇ (MURO)
MUSEU DE MURO
CONVENT DE SANTA ANNA (MURO)
ESGLÉSIA DE SANT JOAN BAPTISTA (MURO)
PLAÇA COMTE D'EMPÚRIES DE MURO
SA RIBA (MURO)
INSTITUT ALBUHAIRA (MURO)
POLIESPORTIU DE MURO
ESCOLA GRADUADA DE MURO
SINEU
SA POBLA
SANTA MARGALIDA
BÚGER
SERRA DE TRAMUNTANA
PALMA
MENORCA
EIVISSA
FORMENTERA
CABRERA
ILLES BALEARS
ALCÚDIA
CASTELL DE BELLVER
CAN PICAFORT
ARIANY
SA CALOBRA
POLLENÇA
...
A mesura que aneu triant el lloc que vulgueu treballar ho aniré anotant perquè no hi hagi dos treballs sobre el mateix lloc.
Heu d'escriure un comentari sobre les vostres impressions a partir d'un aquests tres títols en un mínim de 10 línies.
PRIMER D'ESO: PRIMER ESCALÓ
PRIMER D'ESO? NO ERA PER A TANT!
PRIMER D'ESO, DE SETEMBRE A JUNY
Podeu escriure'l al full de les activitats per pujar un punt, enviar-me'l al correu electrònic que us he donat o escriure'l en els comentaris d'aquesta entrada.
Estructura de la informació aportada per una notícia: les 6W es presenten en forma de piràmide invertida
